El cine francófono es una fascinante vía de acercamiento y
(re)descubrimiento de culturas ricas y diversas, de Europa, África y
América, un puente intercultural en un mundo que no cesa de construir
muros y fronteras.
Los directores y directoras de las películas seleccionadas, con sus
miradas valientes, nos invitan al encuentro con realidades sociales que
no merecen ser invisibles, en islas que la Historia ha castigado
duramente, como Haití, o en países europeos. Nos invitan a reflexionar
sobre los cambios en las vidas humanas y en las sociedades, y también a
compartir el humor inteligente, capaz de transformar la visión del
mundo.
Documentales que reflejan las preocupaciones de los adolescentes, de
los marginados, y de los inmigrantes que han vivido los sueños de las
primaveras árabes, dramas íntimos que profundizan en el universo de la
amistad, de la familia, de la vida y de la muerte, y comedias que
expresan un humor político, feminista, provocador, aportarán a todos
los públicos emoción y no dejarán a nadie indiferente.
Si, en la primera edición de esta Muestra de cine francófono de
Madrid, el país invitado ha sido Canadá, en esta segunda edición, el
país invitado es Francia. Y, fieles a nuestro compromiso de ENCUENTROS/RENCONTRES, tendremos el gran placer de acoger a la directora francesa Delphine Gleize, que presentará su película La Permission de minuit y animará un encuentro con el público.
Así pues, en el lugar mágico de la Cineteca Matadero Madrid, os
invitamos a compartir un nuevo viaje a las culturas francófonas, a
través de la magia de su cine.
Programa, del 4 al 6 de marzo 2016
Gratuito, hasta completar aforo.
Películas en versión original subtitulada en español
Cineteca Madrid
Plaza de Legazpi, 8
28045 Madrid
(Matadero Madrid)
Révolte médiatique ces derniers jours sur
le web : « L'accent circonflexe va disparaître ». Info ou intox ? Un peu des
deux. Explications.
Simplifier pour faire plus compliqué ?
Casse-tête annoncé, dès la rentrée prochaine : tous les manuels scolaires
devraient intégrer les « rectifications orthographiques » qui concernent plus
de 2.400 mots. Mais attention, ces rectifications « ne portent que sur des
mots qui pourront être écrits de manière différente sans constituer des
incorrections ni être considérés comme des fautes ». Il s'agit de tolérance
et non d'une obligation.
Cette réforme est loin d’être nouvelle :
le Conseil supérieur de la langue française a publié le 6 décembre 1990 les
rectifications orthographiques dans le Journal officiel. Une mesure qui est
véritablement en vigueur depuis 2008. En effet, un bulletin officiel de
l'Education nationale a officiellement intégré comme référence « l'orthographe
révisée » dans les programmes scolaires il y a sept ans. Mais dans les
faits, la réforme est très peu appliquée voire méconnue.
Pourquoi cette révolte médiatique ?
Parce que "cette fois, les éditeurs de manuels scolaires ont décidé de
tous appliquer la réforme à la rentrée de septembre 2016. Sylvie Marcé,
présidente des éditions Belin, explique ce choix : « Ce n’est pas nouveau
que les manuels d'écoles intègrent cette orthographe. Certains le faisaient
déjà. Ce qui a probablement poussé les éditeurs à tous l'appliquer cette
année, c’est le fait que le ministère lui-même a rappelé l’importance de
l’orthographe et de la langue, et a inscrit à l’intérieur des programmes que la
référence est celle de 1990. »
Ce n'est donc que 25 ans après la parution
de la réforme au Journal officiel que l'orthographe
de certains mots va ètre simplifiée.
Alors qu'est-ce qu'elle contient cette
réforme ?
Parmi les règles de la réforme, celle de
l'accent circonflexe. Il n'est pas obligatoire de le mettre sur les lettres « i
» et « u », sauf dans les terminaisons verbales (exemple : « cela est dû à »)
et dans quelques mots où il est nécessaire pour la distinction entre homonymes
(exemple : « qu'il fût », « mûr », « sûr »).
Le trait d'union est lui aussi éliminé.
Pour un certain nombre de mots, la fusion est tolérée. À partir de maintenant,
vous pouvez partir en « weekend » et admirer les « millepattes ».
Révolte sur Twitter
Depuis ce matin, la plateforme qui héberge
un nombre incalculable de fautes d'orthographe, malgré la restriction à 140
caractères, est en émoi. Accompagné du hashtag #JeSuisCirconflexe, chacun fait
son commentaire, sa petite blague ou son scénario imaginaire. Et il faut l'avouer,
c'est drôle (ou désespérant ?).
Quelques exemples :
Effectivement, ce n'est pas la même chose de dire:
Me voy a hacer/echar un pequeño ayuno y...
Me voy a hacer/echar un jovencito...
Alors qu'est-ce qui change? L'explication en vidéo:
Lisez cette présentation du chanteur et répondez aux questions ci-dessous.
Né à Beyrouth au milieu des années 80, Mika quitte son pays natal, alors en guerre, pour rejoindre Paris avec toute sa famille. Un passage express dans la plus belle ville du monde puisque son père se retrouve transféré à Londres par l'ambassade Américaine du Koweit. Mika suit mais ne s'adapte pas à la culture anglaise. Il confessera par la suite avoir beaucoup souffert de cette période : "Le déménagement, mes premières années à Londres, m'ont poussé à m'isoler". Le jeune rebelle n'apprend plus à lire et à écrire. Seule la musique joue un rôle majeur pour Mika : "Elle m'a aidé à me réintégrer au monde qui m'entourait".
Dès 9 ans, Mika prend des cours de chant et multiplie les petits boulots (figurant pour publicités, composition de jingles publicitaires...). Autodidacte et pianiste hors pair, ce jeune prodige laisse ensuite entendre sa sublime voix, à 11 ans, dans un Opéra de Richard Strauss. A 19 ans il quitte sa famille pour étudier dans la prestigieuse "London school of Economics" qu'il déserte dès le premier jour ! Bien lui en prend puisqu'il intégre aussitôt le "Royal College of Music". Chauffeur de salles, il écrit le titre Grace Kelly juste avant de se lier d'amitié avec l'ingénieur du son des Bee Gees.
Son album "Life in Cartoon Motion" numéro un des ventes d'albums et de singles en Angleterre depuis des semaines ne cesse de progresser dans le top des ventes en France. Ancien élève du Royal College Of Music de Londres, Mika a désigné plusieurs de ses sources d’inspiration : Freddy Mercury, George Michael, les Bee Gees, Elton John et les Scissor Sisters.
Lors d'une interview, Mika a déclaré vouloir représenter son pays d'origine, le Liban, au concours de l'Eurovision. Il a donc annoncé qu'il allait écrire une chanson pour cette occasion. Malheureusement, des problèmes politiques ont écarté le Liban de l'Eurovision.
VRAI OU FAUX? a) Mika est français. b) Mika n'a pas aimé déménager à Londres. c) Il débute sa carrière de chanteur à l'âge de 11 ans. d) Mika a des études d'économie. e) Mika a participé au dernier festival de l'Eurovision.
Continuons avec une activité de compréhension orale:ici Regardez le clip de la chanson Elle me dit et répondez à ces questions: Par groupes de 2 a) Personne 1 : Observez les femmes de ce clip (description physique, âge approximatif, rôle possible au sein de la famille). Personne 2 : Observez les hommes de ce clip (description physique, âge approximatif, rôle possible au sein de la famille). b)Quelle atmosphère générale se dégage de ce clip ? Quels sentiments sont exprimés ? c) : Cochez les activités que vous voyez dans ce clip : Faire du vélo Faire la cuisine Faire de la musculation Jouer du piano Regarder la télé Monter à cheval Danser Faire du karaoké Surfer sur Internet Jouer au golf Jouer au tennis Jouer à la Playstation Puis, essayez de compléter les paroles de la chanson:ici Maintenant étudions les paroles de plus près: Elle me dit Ecris une chanson contente, Pas une chanson déprimante Une chanson que tout le monde aime Elle me dit Tu deviendras milliardaire T'auras de quoi être fier Ne finis pas comme ton père Elle me dit Ne t'enferme pas dans ta chambre Vas-y secoue toi et danse Dis moi c'est quoi ton problème ? Elle me dit Qu'est-ce que t'as, t'as l'air coincé T'es défoncé ou t'es gay ? Tu finiras comme ton frère Elle me dit REFRAIN Elle me dit c'est ta vie Fais ce que tu veux tant pis Un jour tu comprendras Un jour tu t'en voudras Elle me dit t'es trop nul Sors un peu de ta bulle Tu fais n'importe quoi On dirait que t'aimes ça Pourquoi tu gâches ta vie ? Pourquoi tu gâches ta vie ? Pourquoi tu gâches ta vie ? Danse danse danse Elle me dit danse (x2) Elle me dit Fais comme les autres garçons Vas taper dans un ballon Tu deviendras populaire Elle me dit Qu'est-ce' tu fous sur internet Ça va pas bien dans ta tête Regarde le temps que tu perds Elle me dit Pourquoi tu te plains tout le temps On dirais que t'as 8 ans C'est pas comme ça qu'tu vas plaire Elle me dit Un jour je n'serais plus là Mais c'est quand elle me dit ça Qu'elle me dit un truc que j'aime Elle me dit REFRAIN Elle me dit T'as pas encore des cheveux blancs Et t'auras bientôt 30ans Faudrait que tu te réveilles Elle me dit Tu es toujours un enfant Tu ne seras jamais grand Et moi je suis déjà vieille Elle me dit Regarde un peu tes amis Qu'est-ce qu'ils vont faire de leur vie Ya de quoi se foutre en l'air Elle me dit Oui un jour tu me tueras Et c'est quand elle me dit ça Qu'elle me dit un truc que j'aime Elle me dit danse... REFRAIN
Avec les paroles. d) Complétez le tableau. À deux, relevez les ordres, les reproches et les conseils de cette mère à son fils.
Ordres Reproches Conseils e) Répondez aux questions:
- Quels sont les reproches que la mère fait à son enfant? - Sa mère évoque des problèmes que pourrait avoir son enfant. Lesquels? - Décris comment serait l'"enfant parfait" pour la mère?
f) Choisissez les adjectifs qui peuvent s´appliquer à cette mère Inquiète - compréhensive- tendre- douce- méchante- casse-pieds - exigéante-
VOCABULAIRE: Dans cet exercice associez les expressions familières de la chanson à leur sens équivalent:
Secoue-toi ! Tu es drogué. T’as l’air coincé. Se suicider T’es défoncé. Sois actif ! Sors un peu de ta bulle. Tu perds ton temps. Tu gâches ta vie. Tu es renfermé/strict. Se foutre en l’air. Ouvre-toi aux autres. Le reste du vocabulaire: Fier : ici, content de lui Secoue-toi : réagis! bouge! Coincé: bloqué, qui a une morale stricte Défoncé (fam.) : drogué Tant pis: Ce n’est pas grave Tu gâches: Tu ne profites pas pleinement Sors de ta bulle: Sors de ton monde (protégé comme dans une bulle) Se foutre en l’air (fam.): Se suicider Taper dans un ballon: Jouer au football Qu'est-ce que tu fous sur Internet: Qu'est-ce que tu fais sur Internet? Exercices sur les périphrases verbales: Présent continu : ici Passé récent : ici Futur proche : ici Différences passé récent et futur proche : ici Compléter avec le passé récent ou le futur proche: ici
Il ne faut pas confondre crêpe sucrée (au sucre avec quelques gouttes de citron, au chocolat...) et galette de blé noir (salée) (au jambon, oeuf, gruyère).
Voici la recette de la galette de blé noir: ici.
Une bonne adresse à Madrid pour goûter de vraies galettes traditionelles bretonnes:
La crêperie Breizh (qui signifie Bretagne en breton), calle Madera, 36 (Malasaña)
Jules Verne,né le à Nantes en France et
mort le à Amiens en
France, est un écrivain français dont l'œuvre est, pour la plus
grande partie, constituée de romans d'aventures et de science-fiction (ou
d'anticipation). En 1863 paraît chez l'éditeur Pierre-Jules
Hetzel (1814-1886) son premier roman Cinq semaines en ballon,
qui connaît un très grand succès y compris à l'étranger. Lié à l'éditeur par un
contrat de vingt ans, Jules Verne travaillera en fait pendant quarante ans à
ses Voyages extraordinaires, qui compteront 62 romans et 18 nouvelles et
paraîtront pour une partie d'entre eux dans le Magasin d'éducation et
de récréation destiné à la jeunesse. Richement documentés, les romans
de Jules Verne se situent aussi bien dans le présent technologique de la
deuxième moitié du xixe siècle (Les
Enfants du capitaine Grant (1868), Le Tour du monde en quatre-vingts jours (1873), Michel
Strogoff (1876), L'Étoile du sud (1884), etc.) que
dans un monde imaginaire (De la Terre à la Lune (1865), Vingt
mille lieues sous les mers (1870), Robur le conquérant (1886),
etc.)L’œuvre de Jules Verne est populaire dans le monde
entier et, selon l’Index Translationum, avec un total de4 702 traductions,
il vient au deuxième rang des auteurs les plus traduits en langue étrangère
après Agatha Christie. Il est ainsi en 2011 l'auteur de langue française
le plus traduit dans le monde. L'année 2005 a été déclarée « année Jules
Verne », à l'occasion du centenaire de la mort de l'auteur.
Exercice (niveau intermédiaire-avancé):
Écoutez ce reportage et dites si les affirmations sont vraies ou fausses:
La ville où est né Jules Verne est Amiens.
Son succès a surtout été posthume, après sa mort.
L'oncle de la personne interviewée racontait qu'il se mettait à écrire en pleine mer.
Il a ressenti beaucoup solitude dans la maison où il a écrit 20000 lieues sous les mers.
Il aimait son fils et écrivait pour lui.
L'arrière petit-fils de Jules Verne le trouve sympathique car il aimait ses habitudes.
Son éditeur lui commande beaucoup de livres par an.
Pour obtenir la correction, sélectionnez avec votre souris la partie qui se trouve entre les parenthèses suivantes:
(1. Faux, il est né à Nantes et a vécu à Amiens; 2. Vrai, il n'a pas vraiment été pris au sérieux de son vivant, aujourd'hui on reconnait ses talents; 3. Vrai, même face à la mer, qu'il adorait, il écrivait. "S'il n'y avait pas trop de vent, ils baissaient la voile et puis là mon oncle disait qu'il écrivait etc. eux ils n'y comprenaient rien, quoi" ; 4. Faux, la maison s'appelle La Solitude mais il ne se sent pas seul, au contraire; 5. Faux, il ne le supportait pas et l'a même envoyé en maison de correction; 6. Faux, il ne le trouve pas sympathique mais enfermé dans son travail, 7. Vrai, il doit beaucoup écrire et cela, pour un salaire très bas)
Écoutez et complétez les phrases avec les mots que vous entendez:
1. L'écrivain est ___________________ notamment à Nantes.
2. Aujourd'hui on reconnait ses talents d'écrivain et de __________________ bien sûr.
3. Jules Verne, ce ______________________, avait l'habitude de naviguer en baie de Somme.
4. Il remplissait ses petits carnets de notes et de dessins qui allaient _____________________.
5. Il est marié à ______________________, Honorine.
6. Il envoie leur fils Michel en maison de correction, lui qu'on fait passer pour __________________.
7. C'est qu'il est _________________ par son oeuvre.
8. Alors, Jules Verne travaille d'___________________.
9. Il revient à Amiens pour être plus proche de _______________________ dans les bibliothèques de cette ville industrielle.
10. Il voulait _____________________ quelque chose qui passe dans le roman.
Pour obtenir la correction, sélectionnez avec votre souris la partie qui se trouve entre les parenthèses suivantes:
(1. à l'honneur, 2. visionnaire, 3. faiseur de mondes, 4. nourrir ses livres, 5. une femme fortunée (riche), 6. un écrivain pour enfants, 7. obsédé (obsesionado), 8. arrache-pied (sin parar), 9. sa documentation, 10. faire de la science)
Dictée de nombres: notez tous les nombres que vous entendez dans ce reportage.
Pour obtenir la correction, sélectionnez avec votre souris la partie qui se trouve entre les parenthèses suivantes:
(100 ans après sa mort, 22 000 pages, une soixantaine de chefs d'oeuvre, 5 semaines en ballon, le tour du Monde en 80 jours, de 1865 à 1870, entre deux voyages en baie de Somme, 20ème siècle, 20 000 lieues sous les mers, 37 ans, 3 livres par an, s'il revient à Amiens en 1871, 100 ans après sa mort)
